Zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze
W naszej szkole organizowane są zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim. Zajęcia mają formę indywidualną, uczestniczy w nich sześcioro uczniów.
Podstawa prawna:
Rozporządzenie MEN z 23 kwietnia 2013 r. w sprawie warunków i sposobu organizowania zajęć rewalidacyjno-wychowawczych dla dzieci i młodzieży z upośledzeniem umysłowym w stopniu głębokim
Dla kogo:
Dla dzieci i młodzieży z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu głębokim, posiadających orzeczenie o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych wydane przez zespoły orzekające działające w publicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych, w tym publicznych poradniach specjalistycznych
Główny cel zajęć:
Rozwijanie zainteresowania otoczeniem oraz rozwijanie samodzielności w funkcjonowaniu w codziennym życiu, stosownie do ich możliwości psychofizycznych oraz indywidualnych potrzeb rozwojowych
Organizacja zajęć:
Od początku roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 3 lata, do końca roku szkolnego w roku kalendarzowym, w którym kończą 25 lat
W jakim wymiarze godzin:
- godzina zajęć trwa 60 minut,
- w przypadku zajęć zespołowych – 20 godzin tygodniowo, nie więcej niż 6 godzin
dziennie,
- w przypadku zajęć indywidualnych – 10 godzin tygodniowo, nie więcej niż 4 godziny dziennie.
Realizacja podstawy programowej:
Uczestnik zajęć nie realizuje podstawy programowej, zamiast tego realizuje indywidualny program zajęć opracowany w oparciu o jego potrzeby na podstawie diagnozy i zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie zajęć rewalidacyjno-wychowawczych.
Sorter kształtów- wspomaganie rozwoju dziecka poprzez zabawę
- Autor: Ines Kaczmarzewska
Sortery pomagają dzieciom w nauce rozróżniania kształtów i kolorów, rozwijają umiejętności motoryczne oraz sensoryczne. Na rynku dostępnych jest ich wiele, zarówno poprawiających zdolności motoryczne, umiejętności nazywania kolorów jak również reagowania na dźwięk.
Koszyczek wielkanocny
- Autor: Ines Kaczmarzewska
Z wielkanocnym koszykiem wiąże się cały obyczaj związany ze świętami Wielkiej Nocy. Tradycyjnie w koszyczku święci się pokarmy, ale coraz częściej staje się on też ozdobą wielkanocnego stołu. Wspólnie z Wiktorią wykonaliśmy nasz koszyczek oraz wielkanocnego zajączka.
Ines Kaczmarzewska
Arteterapia - czyli terapia sztuką
- Autor: Ines Kaczmarzewska
Arteterapia odgrywa ważną rolę jako kreatywna forma przez działania plastyczne. Ma ogromne zalety relaksacyjne, odprężające i korzystnie wpływa na samopoczucie. Dzięki takiej aktywności dziecko z niepełnosprawnością intelektualną może kształtować własną osobowość oraz najbliższe mu środowisko, nawiązać kontakt z otaczającym je światem. Na zajęciach wspólnie z Wiktorią wykonaliśmy ramkę na zdjęcia z tektury i makaronu.
